기독교교육의변천사 레폿

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기독교교육의변천사

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1. 서 언
2. 교육사 해석의 근거
3. 개신교의 수용과 민족교육의 형성(1885~1910)
4. 민족교회의 탄압과 민족교육의 수난(1910~1919)
5. 교회의 비정치화와 주일학교 운동(1919~1932)
6. 민족말살의 문화정책과 민족교육의 약화(1932~1945)
7. 교회의 각성과 민중교육의 태동(1945~현재.1993)

1. 서 언
한국 기독교교육의 100년 역사를 해석함에 있어서 연구자들의 견해에 따라 그 신학적 근거에 대한 다양성 있는 접근의 시도를 보게 된다. 그 기본적 접근의 해석 방법은 다음의 몇 가지로 구분된다.

첫째, 한국기독교선교 100년의 역사를 인간해방을 위한 인간화의 과정으로 보고 그 신학적 근거를 해방신학의 맥락에서 보려는 입장이다. -> 여기서는 민중을 저항적 민족주의의 유형으로 규정하고 그 해석을 민중교육론에서 찾고자 한다.
둘째, 한국교회의 전통적 신앙은 보수주의 신앙 내지는 경건주의라고 규정하고 정통신학의 전통에서 해석하는 입장이다. -> 여기서는 권위를 계시의 성서에 근거한 구원의 메시지 전달에 초점을 두고 기독교교육에 대한 주요이론과 실제문제를 초자연적인 차원에서 접근하고자 한다.
셋째, 한국의 교회역사를 민족교회로서의 형성과정으로 보고 백년을 “하나님의 역사요, 그 백성들의 역사” 민경배, [교회와 민족], 대한기독교출판사, 1981. p.16
라고 본다. -> 여기서는 교육의 이해가 하나님께서 한국 민족의 주체자로서 역사하시며 구원의 과업을 진행해 가신 하나님의 선교행위로 보고, 기독교 교육의 과정을 “역사화” 내지는 “사회화”의 과정으로서 한국 기독교교육의 역사를 이해하려는 입장이다.

본 장에서는 한국 개신교 선교 100년의 역사과정과 함께 발전해온 한국 기독교교육의 역사를 해석함에 있어 있어서 한국 근대 민족교육사의 민중 운동사의 관점에서 총체적으로 조명해 보려는데 그 목적이 있다.


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=16109847&sid=sanghyun7776&key=



[문서정보]

문서분량 : 10 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 기독교교육의변천사
파일이름 : 기독교교육의변천사.hwp
키워드 : 기독교교육의변천사
자료No(pk) : 16109847