인지발달마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례 등록
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인지발달-활동-
`꼬치를 만들어요`-패턴
☞ 연령5세
☞ 목표
①채소와 과일을 이용하여 간단한 패턴을 만들 수 있다
☞ 활동방법
-우리주변에서 패턴을 찾는다
-채소와 과일에 대해 이야기를 나눈다
-채소와 과일을 이용하여 패턴을 만든다
-요리활동을 소개한다
-패턴꼬치를 만들어 맛있게 먹는다
`동물다리의 수 알아보기`-수세기
☞ 연령4세
☞ 목표
동물의 다리 수를 세어보고 알맞은 자리에 붙일 수 있다
☞ 활동방법
- 그림 카드에 그려진 동물의 다리 수를 세어본다
-동물이 그려진 활동지와 싸인펜 풀 가위를 개별적으로 준비한다
-동물의 다리 수를 세어보고 알맞은 수의 자리에 붙인다
`준2 가베 `-색깔인지
☞ 연령-4세
☞ 활동목표
①구슬을 색깔 별로 나열할 수 있다
☞ 활동방법
- 놀이판을 놓는다
- 색깔구슬을 나열한다
- 구슬을 같은 색깔구슬 밑에 꽂는다
- 완성 후 준2 가베 끈을 가지고 놀이판에 얹는다
`계이름 알기`-기억
☞ 연령 만5세
☞ 목표
①계이름에 짝 지워진 신체를 손가락으로 두드려본다
☞ 활동방법
- 노래를 함께 큰소리로 따라 부른다.
- 박자의 리듬치기를 해본다
- 지시하는 신체의 부분을 두 손으로 두드린다
- 계이름과 신체를 연결시켜 노래 부른다
`숲 속 작은집 `-가상놀이
☞ 연령 만 4세
☞ 활동목표
①동물이 어떻게 다니는지 알 수 있다
☞ 활동방법
- 토끼 머리띠를 쓰고 토끼로 변신
- 토끼가 좋아하는 당근을 찾는다
- 당근을 찾은 후 깡충깡충 뛰어서 교실 나무 밑에 있는 바구니에 가져간다
`아빠, 엄마처럼 운전하기`-가상놀이
☞ 연령 : 만 3세
☞ 목표
아빠, 엄마의 모습을 흉내 내어본다. 가상놀이를 즐긴다.
☞ 활동과정
쌓기 영역에서 블록으로 자동차, 기차 등 교통수단을 만들어본다.① 유아들에게 준비한 운전대를 주어 운전하는 역할 놀이를 해본다.②운전하는 사람, 뒤에 타는 사람 등 여러 역할을 번갈 아가면서 해본다.
운전대를 역할 영역에 두어 영아들이 자유롭게 놀이를 할 수 있도록 한다.
`곰 세 마리 재우기`-서열화
☞ 연령 : 만3세
☞ 목표
①크기에 따라 순서를 짓는다
②크기와 관련된 비교 어휘를 사용한다.
☞ 활동과정
-곰 세 마리를 들려준다 (동화)
-동화 내용에 대해 이야기를 나눈다.
곰 인형과 침대 이불을 관찰한다.
곰 인형들에게 맞는 침대를 찾아준다
익숙해지면 곰 인형들에게 이불도 덮어준다.
색깔 분류하기
☞ 연령 만 5세
☞ 목표
①기본적인 색을 경험할 수 있다.
②관련영역 수 조작
☞ 활동과정
`두 명씩 게임을 할 경우`
① 주사위를 던져 이긴 유아가 원하는 색깔을 먼저 고른다.
② 색깔에 맞는 사물카드를 먼저 다 찾은 친구가 이긴 걸로 한다.
`혼자 사용할 때`
그림카드 색에 맞춰 실물사진 카드를 구별하는 작업을 할 수 있다.
제작방법
① 무지개 색깔(빨, 주, 노, 초, 파, 남, 보)의 카드를 만들어 코팅하고 찍찍이를 군데 군데 붙인다.
② 여러 가지 색의 실물사진을 오려 각각 코팅하고 뒷면에 찍찍이를 붙인다.
`같은 나뭇잎 찾기`- 분류하기
☞ 연령 : 만 4세
☞ 목표 :같은 모양의 나뭇잎을 찾으며 분류의 개념을 익힌다.
☞ 활동방법
- 숲 산책 시 나뭇잎을 2장씩 모아 산책가방에 넣어 실내로 가져온다.
-책상 위에 보자기나 활동 판을 깔고 여러 종류의 나뭇잎 중 같은 모양의 나뭇잎을 찾아 나란히 놓는다
-똑같은 나뭇잎의 분류를 마치면 모양이 비슷한 나뭇잎으로 분류한다.
예) 잎이 넓은 나뭇잎/ 잎이 가느다란 나뭇잎
- 잎이 넓은 나뭇잎 중 여러 잎으로 갈라지는 나뭇잎과 하나로 모아진 나뭇잎을 분류한다.
예) 단풍잎모양의 나뭇잎/ 목련 잎 모양의 나뭇잎
`무게를 측정해요`-무게보존개념
☞ 연령 만4세
☞ 활동목표
①임의 측정 단위인 연필을 이용해서 돌의 무게를 측정하는 경험을 한다
☞ 활동방법
- 양팔저울을 탐색한다
-손으로 보라색 돌과 연필의 무게를 가늠해본다
-양팔저울로 무게를 측정한다
-보라색 돌과 연필의 무게가 같아지면 연필의 개수를 세어본다
-연필의 개수를 센 뒤 활동지에 기록한다
`책상 덮개를 만들려면`-길이보존개념
☞ 연령 : 만5세
☞ 목표
①비 표준 단위로 길이를 측정한다.
②표준 측정 도구의 필요성을 인식 한다.
☞ 활동과정
-책상 덮개를 만들 계획을 세운다
-선택 도구(ex연필)책상의 길이가 얼마인지 어림한다.
-선택한 측정도구로 측정하고 결과를 기록한다.
-서로의 결과를 비교하고 결과가 왜 다른지 이야기 나눈다.
-측정결과에 따라 책상에 맞는 덮개를 만든다.
`누가 누가 더 크나 `
☞ 연령 만 3세
☞ 목표
① 친구와 키가 다름을 경험한다.
② 자신의 키에 관심을 가지고 키를 재어 본다.
☞ 활동방법
-유아의 신체 길이를 탐색하여 본다.
①유아가 친구와 함께 키를 재어보고, 서로 키를 비교해 본다.
②다른 친구들 또한 모두 키가 다름을 알아본다.
③벽면에 키 재기 그림 판을 붙여주어 유아가 놀이 시 자연스럽게 키 재기 활동을 해 볼 수 있도록 한다.
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=11067294&sid=sanghyun7776&key=
[문서정보]
문서분량 : 13 Page
파일종류 : PPTX 파일
자료제목 : 인지발달마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례
파일이름 : 인지발달마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례.pptx
키워드 : 인지발달마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례
자료No(pk) : 11067294
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인지발달-활동-
`꼬치를 만들어요`-패턴
☞ 연령5세
☞ 목표
①채소와 과일을 이용하여 간단한 패턴을 만들 수 있다
☞ 활동방법
-우리주변에서 패턴을 찾는다
-채소와 과일에 대해 이야기를 나눈다
-채소와 과일을 이용하여 패턴을 만든다
-요리활동을 소개한다
-패턴꼬치를 만들어 맛있게 먹는다
`동물다리의 수 알아보기`-수세기
☞ 연령4세
☞ 목표
동물의 다리 수를 세어보고 알맞은 자리에 붙일 수 있다
☞ 활동방법
- 그림 카드에 그려진 동물의 다리 수를 세어본다
-동물이 그려진 활동지와 싸인펜 풀 가위를 개별적으로 준비한다
-동물의 다리 수를 세어보고 알맞은 수의 자리에 붙인다
`준2 가베 `-색깔인지
☞ 연령-4세
☞ 활동목표
①구슬을 색깔 별로 나열할 수 있다
☞ 활동방법
- 놀이판을 놓는다
- 색깔구슬을 나열한다
- 구슬을 같은 색깔구슬 밑에 꽂는다
- 완성 후 준2 가베 끈을 가지고 놀이판에 얹는다
`계이름 알기`-기억
☞ 연령 만5세
☞ 목표
①계이름에 짝 지워진 신체를 손가락으로 두드려본다
☞ 활동방법
- 노래를 함께 큰소리로 따라 부른다.
- 박자의 리듬치기를 해본다
- 지시하는 신체의 부분을 두 손으로 두드린다
- 계이름과 신체를 연결시켜 노래 부른다
`숲 속 작은집 `-가상놀이
☞ 연령 만 4세
☞ 활동목표
①동물이 어떻게 다니는지 알 수 있다
☞ 활동방법
- 토끼 머리띠를 쓰고 토끼로 변신
- 토끼가 좋아하는 당근을 찾는다
- 당근을 찾은 후 깡충깡충 뛰어서 교실 나무 밑에 있는 바구니에 가져간다
`아빠, 엄마처럼 운전하기`-가상놀이
☞ 연령 : 만 3세
☞ 목표
아빠, 엄마의 모습을 흉내 내어본다. 가상놀이를 즐긴다.
☞ 활동과정
쌓기 영역에서 블록으로 자동차, 기차 등 교통수단을 만들어본다.① 유아들에게 준비한 운전대를 주어 운전하는 역할 놀이를 해본다.②운전하는 사람, 뒤에 타는 사람 등 여러 역할을 번갈 아가면서 해본다.
운전대를 역할 영역에 두어 영아들이 자유롭게 놀이를 할 수 있도록 한다.
`곰 세 마리 재우기`-서열화
☞ 연령 : 만3세
☞ 목표
①크기에 따라 순서를 짓는다
②크기와 관련된 비교 어휘를 사용한다.
☞ 활동과정
-곰 세 마리를 들려준다 (동화)
-동화 내용에 대해 이야기를 나눈다.
곰 인형과 침대 이불을 관찰한다.
곰 인형들에게 맞는 침대를 찾아준다
익숙해지면 곰 인형들에게 이불도 덮어준다.
색깔 분류하기
☞ 연령 만 5세
☞ 목표
①기본적인 색을 경험할 수 있다.
②관련영역 수 조작
☞ 활동과정
`두 명씩 게임을 할 경우`
① 주사위를 던져 이긴 유아가 원하는 색깔을 먼저 고른다.
② 색깔에 맞는 사물카드를 먼저 다 찾은 친구가 이긴 걸로 한다.
`혼자 사용할 때`
그림카드 색에 맞춰 실물사진 카드를 구별하는 작업을 할 수 있다.
제작방법
① 무지개 색깔(빨, 주, 노, 초, 파, 남, 보)의 카드를 만들어 코팅하고 찍찍이를 군데 군데 붙인다.
② 여러 가지 색의 실물사진을 오려 각각 코팅하고 뒷면에 찍찍이를 붙인다.
`같은 나뭇잎 찾기`- 분류하기
☞ 연령 : 만 4세
☞ 목표 :같은 모양의 나뭇잎을 찾으며 분류의 개념을 익힌다.
☞ 활동방법
- 숲 산책 시 나뭇잎을 2장씩 모아 산책가방에 넣어 실내로 가져온다.
-책상 위에 보자기나 활동 판을 깔고 여러 종류의 나뭇잎 중 같은 모양의 나뭇잎을 찾아 나란히 놓는다
-똑같은 나뭇잎의 분류를 마치면 모양이 비슷한 나뭇잎으로 분류한다.
예) 잎이 넓은 나뭇잎/ 잎이 가느다란 나뭇잎
- 잎이 넓은 나뭇잎 중 여러 잎으로 갈라지는 나뭇잎과 하나로 모아진 나뭇잎을 분류한다.
예) 단풍잎모양의 나뭇잎/ 목련 잎 모양의 나뭇잎
`무게를 측정해요`-무게보존개념
☞ 연령 만4세
☞ 활동목표
①임의 측정 단위인 연필을 이용해서 돌의 무게를 측정하는 경험을 한다
☞ 활동방법
- 양팔저울을 탐색한다
-손으로 보라색 돌과 연필의 무게를 가늠해본다
-양팔저울로 무게를 측정한다
-보라색 돌과 연필의 무게가 같아지면 연필의 개수를 세어본다
-연필의 개수를 센 뒤 활동지에 기록한다
`책상 덮개를 만들려면`-길이보존개념
☞ 연령 : 만5세
☞ 목표
①비 표준 단위로 길이를 측정한다.
②표준 측정 도구의 필요성을 인식 한다.
☞ 활동과정
-책상 덮개를 만들 계획을 세운다
-선택 도구(ex연필)책상의 길이가 얼마인지 어림한다.
-선택한 측정도구로 측정하고 결과를 기록한다.
-서로의 결과를 비교하고 결과가 왜 다른지 이야기 나눈다.
-측정결과에 따라 책상에 맞는 덮개를 만든다.
`누가 누가 더 크나 `
☞ 연령 만 3세
☞ 목표
① 친구와 키가 다름을 경험한다.
② 자신의 키에 관심을 가지고 키를 재어 본다.
☞ 활동방법
-유아의 신체 길이를 탐색하여 본다.
①유아가 친구와 함께 키를 재어보고, 서로 키를 비교해 본다.
②다른 친구들 또한 모두 키가 다름을 알아본다.
③벽면에 키 재기 그림 판을 붙여주어 유아가 놀이 시 자연스럽게 키 재기 활동을 해 볼 수 있도록 한다.
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=11067294&sid=sanghyun7776&key=
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파일종류 : PPTX 파일
자료제목 : 인지발달마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례
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